← 返回样张总览 YANZ-Pre 报告样张 · 林一鸣 · 初二
YANZ-Pre · 初小潜质筛查
报告编号　YANZ-Y1-2026-0001
测评维度　青少年创新能力（学术）
委托案例　脱颖而出计划 · Y-SHINE-1
测评日期　2026 年
YANZ-Pre · 初中创新潜质画像
初小潜质筛查 · 面向初一至初二 · 90 分钟 · 统一线下机考
考生
林一鸣
年级
初二
全省常模位次
前 8%
总分
86 / 100

一个人能力图谱

观察与提问 · 好奇心 · 简单逻辑 · 对比全省常模
观察与提问好奇心探究简单逻辑 908482 - - - 全省常模

观察与提问 90（常模 62）· 好奇心 84（常模 60）· 简单逻辑 82（常模 64）

二各维度得分明细

命题模块 · 共 100 分
观察与提问 / 35
31 / 35
好奇心探究 / 30
25 / 30
简单逻辑 / 35
30 / 35

三全省常模定位

基于本届同年级参考考生
后 25%
中段
前 8% · 本人

题型以现象描述、多解填空、科学阅读为主，重在识别早期探究兴趣与提问质量。

YANZ 测评平台 · 初小潜质筛查　|　机密 · 仅供本人使用
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林一鸣 · YANZ-Pre
YANZ-Y1-2026-0001

四优势项与发展建议

基于作答模式与开放题分析
优势 · 提问质量突出　观察与提问 90

面对现象能提出可检验的问题，多解填空中给出的解法多样，显示出较强的发散思维与好奇心。

待提升 · 逻辑表达　简单逻辑 82

推理基本正确，但部分作答跳步。建议练习把“为什么”完整写出，逐步训练结构化表达。

五下一层级达标清单

向 Y-SHINE-2（初中高阶认证）进阶所需能力
短期
加入校科学社/阅读科普观察与好奇心突出，适合在探究类社团中持续发挥。
★ 强推
中期
2027 年报名 Y-SHINE-2（初中高阶认证）追踪能力增长，向“实验设计·数据解释”进阶。
推荐
长期
纳入培养人才库作为初中阶段创新潜质入库参考。
已入库

六SHINE 专项反馈

脱颖而出计划定制指标：创造力 · 坚毅 · 协作
创造力
A
创意丰富
坚毅
B+
持续专注
协作
B
乐于分享
关于本报告
本报告由 YANZ 测评平台生成，属"青少年创新能力"维度下"脱颖而出计划"委托案例的 Y-SHINE-1 级（初小潜质筛查）。 各维度能力分由题目反应理论（IRT）加权各题难度后估计；开放题由专家按 Rubric 与 AI 辅助评分； 全省常模基于本届同年级参考考生。

本级为潜质筛查，不作为任何选拔的最终依据，仅作初中阶段创新潜质入库参考。

咨询定制：中科 YANZ 测评院　|　yanz.com
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