学力通行证 · 平台原型
← 返回 yanz.com 官网
总览
平台总览
学生端
测评作答弹性课时申请项目式学习我的能力画像
教师端
测评管理弹性课时审核项目监控与课时认证教师工作台
管理端
申请规则与统计全校项目与课时考勤与课时统计教师工作量核算全周期学生档案审计日志与追溯系统灾备与应急
家长端
家校沟通与知情同意
数据与报告
Q值·E值 定位看板学校/区域分析报告九学科能力诊断
训练资料
前端→报告 训练资料表
学力通行证平台 · 我的能力画像
学生端演示原型 DEMO

我的能力画像

模块三 3.1 · 个人能力画像报告(在线版)
本屏为模块三 3.1 个人能力画像报告的在线交互版;其打印版即我们已产出的学生个性化测评报告(15–17 页·三语)查看报告样张库 →
输入数据来源
系统自动汇总(本学期 5 次)
无需录入
2026 春季版(平台定期更新)
处理逻辑处理逻辑
  • 按学科、知识点维度汇总历次成绩;与全省常模做百分位对比
  • 识别优势项(高于常模 1 个标准差)与薄弱项(低于 1 个标准差);生成 1–5++ 能力等级标签。
输出输出
学科核心素养雷达
生命观念科学思维科学探究社会责任理解应用迁移创新
绿=本人;灰虚=同层级常模
与全省常模对比(历次)
09月11月01月03月06月
绿=本人量表分位;灰=常模基线
能力等级 · 升学定位
516
能力量表分
±86 (95%CI)
PR 71
全省排位
4 级
升学定位
本科线
5 级
目标差距
重本线还差 9 分
达标清单(距更高目标)
能力点现状目标
稳态调节3 级4 级
科学探究3 级4 级
细胞代谢5 级保持
导出 PDF 报告查看打印版样张