一方案背景与定位
SHARP 体系借鉴了"标准学术能力测试"（CSSAT/CACA）的分级设计与成绩报告模式， 同时紧密结合"脱颖而出计划"SHINE 培养理念 （科学家精神、人文素养、创新意识、卓越追求、自我养成）， 构建了一套从初中潜质筛查到高中高阶认证的完整测评链条。
该体系不仅服务于"脱颖而出计划"的年度遴选， 更致力于为全省科学创新人才培养提供长期、动态、可量化的评估工具。
SHINE 培养理念
S
Scientist
科学家精神
严谨求真
追求卓越
追求卓越
H
Humanities
人文素养
跨学科视野
人文关怀
人文关怀
I
Innovation
创新意识
突破常规
原创思维
原创思维
N
Noble
卓越追求
高远志向
不甘平庸
不甘平庸
E
Education
自我养成
自主学习
终身成长
终身成长
二体系总览 · SHARP 四级考试序列
| 子序列 | 面向人群 | 用途 | 考试形式 |
|---|---|---|---|
| SHARP-Pre 预备级 |
初一至初三学生 | 早期识别数理逻辑与创新潜质，建立"脱颖预备队"人才库。 | 线上机考 客观题 + 简易开放题 |
| SHARP-Basic 基础级 |
高一学生（主要面向"脱颖而出计划"报名者） | 评估高中必备学科知识与创新思维基础，作为遴选初试，筛选复试入围者。 | 线上机考 笔试全部模块 |
| SHARP-Junior 进阶级 |
通过 SHARP-Basic 的高一学生 | 全面考察科研实操、学科面试与团队协作，作为遴选复试与最终认定依据。 | 线下集中测评 项目实操 + 面试 + 工作坊 |
| SHARP-Senior 高阶级 |
完成"脱颖训练营"的优秀学员，或具备同等研究能力的高中生 | 认证独立研究能力与学术成果，为高校强基计划、综合评价等提供权威参考。 | 线上提交研究报告 + 线下答辩 |
三各层级详细说明
3.1 SHARP-Pre（预备级）
PREPARATORY定位
潜质筛查，不直接决定"脱颖而出计划"入选资格，但可作为初中阶段科学创新人才培养的入库依据。
考试内容
- 数学逻辑（40%）：数列推理、图形规律、简易数论。
- 科学常识（30%）：物理、化学、生物的基础概念与现象解释。
- 创新设计（30%）：开放性问题，如"设计一个帮助老年人取高处物品的简易装置，画出草图并说明原理"。
考试形式
线上机考，时长 90 分钟，总分 100 分。每年 5 月、11 月各举办一次，由各初中学校自愿组织报名。
成绩报告
提供总分百分等级，以及"数理逻辑""科学素养""创新意识"三维雷达图，并给出兴趣方向建议（数学／物理／化学／生物／工程／信息）。
3.2 SHARP-Basic（基础级）
BASIC定位
"脱颖而出计划"初试的标准化版本。所有报名"脱颖而出计划"的高一学生必须参加。
考试模块与分值
| 模块 | 内容 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 语言与逻辑基础 | 批判性思维、逻辑分析、信息论证 | 选择题 + 简答题 | 30 |
| 数学与科学素养 | 学科核心知识（难度介于高考与竞赛之间）、跨学科应用 | 选择题 + 计算题 | 40 |
| 创新思维测试 | 开放性／非常规问题、多解方案设计 | 论述题／设计题 | 20 |
| 学术志趣与背景 | 学科了解程度、阅读积累、研究动机 | 简答／自述 | 10 |
| 合计 | 4 模块全题型 | 线上机考 | 100 |
考试形式
线上机考，时长 150 分钟，满分 100 分。每年 6 月中旬举行（全省统一时间）。
成绩门槛
各学科组（数学、物理、化学、生物、计算机、工程）排名前 20%的学生获得 SHARP-Junior（复试）资格。
成绩报告
提供总分、各模块得分、学科组百分等级，以及是否进入复试的明确结论。
3.3 SHARP-Junior（进阶级）
JUNIOR定位
"脱颖而出计划"复试与最终认定环节。通过 SHARP-Basic 的学生须在指定地点参加线下集中测评。
三大评估环节及权重
| 环节 | 内容 | 时长 | 权重 |
|---|---|---|---|
| 项目式实操 | 依据所报学科，现场完成一个真实科研情境任务（实验／建模／算法设计等） | 180 分钟 | 40% |
| 结构化学科面试 | 一对一专家面试：深度问答 + 学术观点表达 | 20 分钟／人 | 30% |
| 压力与协作工作坊 | 无领导小组讨论或限时挑战赛（5-6 人／组） | 60 分钟 | 30% |
考试时间
每年 7 月上旬（暑假第一周），地点设在中山大学、华南理工大学、南方科技大学等合作高校。
最终录取
综合 SHARP-Basic（50%）+ SHARP-Junior（50%）成绩，按学科组排序，共录取约 200 人进入"脱颖训练营"。
3.4 SHARP-Senior（高阶级）
SENIOR定位
为已完成"脱颖训练营"并希望获得持续性学术认证或高校推荐的学生提供高阶评估。不属于入选训练营的必要环节，而是拔尖后跟踪与进阶认证。
申请条件
完成"脱颖训练营"且结业评价为"优秀"，或由两名副教授以上专家推荐并提交独立研究成果的高中生。
评估方式
- 学生在导师指导下完成一项完整的小型研究（周期 3-6 个月），提交研究报告（格式参照大学课程论文或简短学术论文）。
- 由第三方专家（高校教授、科研院所研究员）进行盲审。
- 评审通过后参加线下答辩（20 分钟陈述 + 10 分钟问答）。
认证结果
通过者获得《SHARP-Senior 学术能力认证证书》，并自动进入"广东省中学生英才计划"推荐名单，相关成绩可附于强基计划、综合评价报名材料。
四"脱颖而出计划"年度遴选全流程
从 4 月简章发布到 8 月训练营，全流程依托广东省教育厅统一组织。
4 月发布简章
5 月中学推荐
+ 自荐报名
+ 自荐报名
6 月中旬SHARP-Basic
线上初试
线上初试
6 月下旬公布
复试名单
复试名单
7 月上旬SHARP-Junior
线下复试
线下复试
7 月中旬公布
入选名单
入选名单
7 月底-8 月脱颖训练营
滚动SHARP-Senior
高阶认证
高阶认证
五评分量表与评价标准
5.1 SHARP-Basic 各题型评分参考
- 选择题／计算题：按标准答案自动评分，简答题由两名阅卷教师独立评分，取均值。
- 创新思维测试：从 新颖性（40%）+ 可行性（30%）+ 逻辑清晰度（30%）三维度综合打分。
- 学术志趣自述：由专家组根据真实度、学科理解深度、表达真诚度打分。
5.2 SHARP-Junior 项目式实操通用评分量表
| 维度 | 权重 | 优秀 (85-100) | 良好 (70-84) | 待提升 (0-69) |
|---|---|---|---|---|
| 创新设计与论证 | 40% | 原创性强，问题定义精准，假设严谨，论证充分 | 有独立思路，方案可行，论证清晰 | 思路模糊，方案缺乏依据或存在逻辑漏洞 |
| 实验／技能执行 | 40% | 流程科学高效，操作规范熟练，数据可靠 | 流程正确，有小疏漏，技能基本达标 | 操作失误多，数据无效，技术生疏 |
| 汇报与思辨 | 20% | 分析深刻，结论严谨，答辩富有洞察力 | 分析完整，结论合理，答辩正确 | 分析浅薄，结论随意，答辩混乱 |
5.3 学科面试评分要点
- 学科概念理解深度（40%）
- 逻辑推理与批判性思维（30%）
- 学术表达与沟通（20%）
- 学科热情与潜力（10%）
5.4 协作工作坊评分要点
- 贡献度：是否主动提出有效观点（30%）
- 倾听与回应：是否尊重并整合他人意见（30%）
- 领导力／推动力：能否推动小组达成共识或完成任务（20%）
- 抗压与情绪管理（20%）
评分方法学术参考
SHARP 各级别评分均参照项目反应理论（IRT）、认知诊断（DINA）、多评分者一致性（QWK）等心理测量学方法实施， 确保跨年度、跨专家的可比性与公平性。详细学术参考与算法实现见 评分方法专页。
六分学科案例（样题与任务）
以下样题摘自方案文档，展示 SHARP 各级别在不同学科中的考查方式。
6.1 数学 · SHARP-Basic 创新思维题
因子和函数 S(n) 与超额和 E(n)
背景：定义正整数 n 的因子和函数 S(n)，超额和 E(n) = S(n) − 2n。若 E(n) = 0，称 n 为完全数（如 6，28）。
任务：
- 计算 E(8)，并判断 8 是丰裕数还是亏缺数。（2 分）
- 计算 E(10), E(12), E(18)，猜想：质数 p 的 E(p) = ？；观察 E(4) 与 E(9)，对完全平方数的 E 值提出猜想。（6 分）
- 定义数列 bₙ = aₙ + E(aₙ)，已知 a₁=2，a₂=3，推测生成规则并写出 a₃、a₄ 的可能值，论证你的猜想。（12 分）
6.2 物理 · SHARP-Junior 项目式实操
利用智能手机加速度传感器测量重力加速度 g
情境：利用智能手机加速度传感器测量重力加速度 g。
要求：
- 使用 phyphox 等 APP 采集自由下落或单摆的加速度数据；
- 对数据进行滤波、拟合，计算 g 值及不确定度；
- 分析主要误差来源，提出至少一项改进方案。
提交：实验报告（含数据图表、计算过程、误差分析）。
6.3 化学 · SHARP-Junior 学科面试观点题
催化剂如何改变反应路径
"绿色化学鼓励使用催化过程替代计量化学反应。请以你了解的任一催化反应为例， 说明催化剂如何改变反应路径，并讨论其工业应用中的优缺点。"
6.4 计算机科学 · SHARP-Junior 项目式实操
学校社团活动室分配问题
情境：学校社团活动室分配问题。有 n 个社团，每个社团有活动时间段需求（可冲突），教室数量固定为 m。要求设计一个分配算法，最大化满足社团需求。
要求：
- 用流程图或伪代码描述算法逻辑；
- 分析时间复杂度；
- 如果数据规模扩大，如何优化。
七实施计划与运营建议
| 时间节点 | 工作内容 |
|---|---|
| 每年 3 月 | 修订 SHARP 各层级题库，更新评分标准 |
| 每年 4 月 | 发布"脱颖而出计划"年度简章，开放 SHARP-Basic 报名 |
| 每年 5 月 | SHARP-Pre（初中）线上测评（可选） |
| 每年 6 月中旬 | SHARP-Basic 全省统一线上初试 |
| 每年 6 月下旬 | 公布复试名单，考生确认 SHARP-Junior 考位 |
| 每年 7 月上旬 | SHARP-Junior 线下集中测评（3 天，含实操、面试、工作坊） |
| 每年 7 月中旬 | 公布入选训练营名单，发放证书 |
| 每年 7 月下旬 - 8 月 | 举办"脱颖训练营" |
| 每年 2 月、8 月 | SHARP-Senior 滚动申请与评审 |
运营责任：广东省教育厅"脱颖而出计划"办公室负责统筹，
委托广东省教育研究院命题，
合作高校（中山大学、华南理工大学、南方科技大学等）提供场地与专家支持。
八联系方式
官方网站
sharp.gdedu.gov.cn
微信公众号
广东教育（gdsjyt）
咨询电话
020-3762 8866
本方案自发布之日起试行，
解释权归广东省教育厅"脱颖而出计划"项目管理办公室所有。