先核验,再解释
识别对象、版本、数据来源、参照口径与证据状态;遇到阻断项就暂停,不靠经验补齐。
报告解读不是“把页码念一遍”,也不是替学生下结论。我们训练一种可核验的专业能力:看懂证据、讲清限制、听见当事人,再共同设计可复盘的行动。
完整体系把“专业”拆成四个可观察、可评分、可持续复核的行为域。任何一域存在重大错误,都不能用总平均分掩盖。
识别对象、版本、数据来源、参照口径与证据状态;遇到阻断项就暂停,不靠经验补齐。
把 PR、量尺分、区间、IRT、DINA 等概念变成普通语言,同时保留不确定性与替代解释。
报告给出的是证据,不是身份。用提问、反例与 teach-back 检查理解,并尊重当事人的经验。
只形成少量行动,明确行为、频率、证据、负责人、日期与停止条件,并在两周和八周复盘。
解读师负责把报告安全地转化为对话与行动;培训师负责把这种能力教会别人。两者不是同一张证书,也不能相互替代。
面向已授权的日常、低风险个体报告,完成会前核验、CLEAR 会谈、行动设计、记录与升级。
在有效解读能力之上,掌握成人学习、示范反馈、评分校准、课程运营、公开课和版本治理。
候选人必须留下完整能力证据链:学过什么、如何练习、能否处理陌生报告、实际会谈表现如何,以及能否持续守住边界。
身份、经历、伦理承诺、课前能力与无障碍需求。
10 模块,输入、示范、刻意练习、反馈与测验。
监考笔试和陌生报告书面分析分别通过。
45 分钟标准化会谈,双评员独立评分与答辩。
至少 6 例,其中 2 例有现场或录像观察证据。
认证委员会审核范围、证据、回避与关键错误。
体系明确哪些事不能做:单次报告不能替代诊断、不能保证录取、不能越权披露、不能把试点或样张说成已验证个体结论。
正式名称为“YANZ 一级报告解读师能力认证”。它不等同于国家职业资格、教师资格、心理咨询或医疗资格。
证书必须显示授权报告类别、语言、独立或须督导状态、签发与到期日;纸质截图不能覆盖在线状态。
课程、认证、公开课和口播工作台都从同一套边界、版本与质量闸门出发。先理解完整体系,再决定试点规模和本地化方式。